华声在线日讯(通讯员 黎湘)“捡来的稻草能卖钱，美术课上语文老师、数学老师齐上阵，教我们做‘田间精灵’，这样的跨学科课堂真是太神奇了!”春华镇中心小学六年级的孩子们放学后开心地向家长说道。

　　11月9日，《小学语文跨学科学习双向反馈机制研究》课题组在长沙县春华镇中心小学开展了一次主题为“田间精灵”的跨学科案例展示研讨。

　　本次跨学科课例融合了美术、语文、数学三个学科，以在春华集市上售卖田间精灵为大情境，由美术老师秦红霞讲授稻草人的制作、语文老师杨玉琴进行包装宣传、数学老师王依钿负责销售三大板块进行，挑选出做工巧、包装好、销售棒的团队到春华集市上开展售卖。

　　“老师你看，这是我制作的凤凰，用到了捆绑、弯曲新利体育网址、穿插的方法。”制作过程中，孩子兴奋地向秦老师介绍起他的作品。秦老师从制作技法、仔细程度、形态结构上对其指导。同时，充分发挥小组合作的优势，互帮互助，和学生一起探讨方法，解决学生在制作上的难题。

　　杨老师则借助产品介绍卡和“蜂花”的介绍语，使用俗语、成语、歌曲、修辞等方法让学生发现写作的小窍门，将文字写得独具一格。孩子们进行思维碰撞，结合自己作品的特点，创作出一个个出人意料的宣传语。

　　王老师的售卖环节，从定价、挑选合适的促销方式入手，luck18新利体育从商家角度思考如何在售卖促销的同时赚取利润。最后的pk展示，学生在师评和生生互评中得到成长新利体育网址。

　　“今天的课堂实现了‘五个打破’，打破时间、打破地点局限、打破学科、打破只有一个教师上课的形式、打破学生认知，是一堂面向未来教学趋势的好课新利体育网址。”长沙县教育研训中心理论教研员这样评价。长沙县美术教研员徐梦娥则肯定这次活动是一次大胆的尝试，是建立在农村真实环境中产生的课题，结合春华本土特色，为孩子们提供了适切的跨学科学习情境、内容与方式，发展跨学科学习能力、应用能力、实践能力、研究能力等，优化了学生的学习方式。luck18新利体育同时这样的跨学科课堂也让学生打破学校学习的局限，感受春华的自然之美，培植了人与自然和谐相处、劳动创造美好生活的观念。