作为云南省首批“三全育人”综合改革试点高校，云南交通职业技术学院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，夯实现代职业教育高质量发展基础，秉承“在校三年、影响一生、成就一生”的理念，党建引领、五育并举、德技并修，构建全员全过程全方位“三全育人”格局。各二级学院、各部门聚焦“三全育人”综合改革，紧密结合课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等育人环节，培育强化特色，推出了一批有突破、有创新、有推广价值的典型案例，充分展现了学院“三全育人”工作成效，持续助力学院“双高”院校建设。

　　今天，我们继续推出“三全育人”典型案例，展示不同领域、不同部门的经验做法和工作模式，发挥典型示范作用，助力全院思想政治工作水平提升，促进学院“三全育人”典型学校培育建设，助推学院“三全育人”综合改革取得更大成效。

　　职能处室党总支部体育党支部坚持以“一流党建”引领一流课程建设，充分发挥基层党支部主体作用，坚持立德树人根本任务，积极开展“组织育人、体育教育、思政教育”相结合模式的探索与实践，帮助学生在锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志为宗旨，达到以体育人的目标。

　　2020年学院体育部党支部成功申报教育部样板党支部，2022年4月完成教育部样板党支部验收。依托全国样板党支部建设，体育部党支部与马克思主义学院携手共建“体育+思政”育人共同体典型，凝练出以立德树人为中心，三大运行机制为保障，以网球大师工作室为实践平台，以育人模式及育人渠道创新为特色的育人模式。并通过“教新利体育平台、学、练、赛”实现体育增值，形成制度化联通、信息化贯通新利体育平台、思政化融通的体育综合育人新路径，让校园体育运动氛围持续高涨。

　　体育部党支部与马克思主义学院携手共建由体育与思政课教师、学生、社团、校内外评价组织构成的“体育+思政”育人共同体，并由组织监督机制、教研融通机制、育人评价机制保障其运行（如下图）。坚持从思想意识入手，把体育与德、智、美、劳等放在同等地位，全面强化“五育并举”的顶层设计和资源供给，加快形成“五育并举”的成才导向、培养体系和文化氛围，切实让体育回归育人的本真。

　　体育部党支部通过“引进来”与“走出去”相结合的方式，引进云南省青少年校园网球专家组组长创建大师工作室，打造实践育人平台，升级协同育人模式。

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　　由大师工作室教师与思政课教师联袂，开展体育课程思政建设探索，开发全校性公选课《网球与人生》。该课程以传统文化为载体，由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学。网球与思政课教师共同备课、共同上课、共同科研，把思政课搬上了球场，使学生浸润于优秀传统文化的同时，也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接。目前，该课程已进行了两学期的探索实践，深化了“体育+思政”融合，创新了体育课程思政建设模式，形成了兼具课程开发、教学设计、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队，弥补了体育课程思政深度融合不足，深化协同育人功能，激发教科研示范效应。

　　以“网球教学+思政”延伸课堂的教学实践为基础，开辟了“两个课堂+云平台”的育人路径。“两个课堂”是指除了常规的第一课堂，还开辟了丰富多彩的第二课堂。后者包括：（1）思政课教师组织社团开展经典诵读及党史学习，引导学生听党线）任课教师组织网球社日常训练、志愿服务等活动，推动网球文化，以体育人，以文化人。（3）教学团队组织网球沙龙，以球会友、读书分享、拓展视野新利体育平台、相互学习，促进成长。

　　“云平台”是指依托微信等社交媒体，构建全方位的沟通交流机制。主要功能包括：（1）任课教师依托课后学生的成长感悟，通过温馨驿站开展线上线下谈心谈话，引导学生树立正确的“三观”。（2）教师组建学习微信群，针对教学内容进行课后交流、学习、答疑解惑。（3）任课教师开通与学生的私人电话、微信，全天候就学生个人成长、心理健康、生涯规划、求职就业、专升本考试、情感困惑等长期跟踪帮扶。

　　体育运动是最真实的人生和职场模拟体验环境，育人中思政课价值引领“知”进行了全面、细致的培育，再通过体育课“行”的实践，达到“以知导行、以行促知，知行合一”的内外联动模式，有利于形成教育合力，实现“育体”与“铸魂”同向同行，同频共振。

　　“体育+德育实践”平台的系列育人实践，无论在教学内容、还是育人模式都进行了创新性的尝试。从体育教育中挖掘思政元素，在推进体育课程思政示范课的同时，也为思政课引入虚拟现实技术，探索人格品行与校园文化的映射路径。其育人模式作为一种示范推广到其它专业课的课程思政建设，提升了课程思政建设质量，并产生良好的影响辐射作用。

　　通过育人渠道的创新，为学生提供了全面全程的多维成长服务，育人成效显著。其中，有遭遇成长障碍的同学在教师长达一年的帮助后变得阳光自信，并以其实际行动从事志愿服务帮助更多的人，让爱的接力棒一直传递下去的感人事迹；也有为帮助学生迎接薄弱科目挑战，备战专升本考试的悉心陪伴与鼓励；还有搭建各种平台帮助学生参赛，师生共同演练到凌晨两点，共同成长的难忘经历；更有求职面试前的反复叮嘱，实习场上的深入指导，遭遇工作纠纷时多方奔走，为其解决困惑。教师在育人的场域中，无论是学生在校，还是已经走上工作岗位，都将其看成自己的孩子来呵护，师生间形成了一个生生不息的大生命体，彼此温暖，在共同成长中建立了浓厚的情谊。在此过程中，党员教师充分发挥党员的先锋模范作用，助力创新育人渠道。

　　“两个课堂+云平台”育人路径，是体育部党支部不忘初心，勇于创新，全心全意为人民服务的体现。它形成了“立德树人”的校园文化品牌，培育了“人人都是育人工作者”“时时都是育人工作时”“处处都是育人工作地”的育人环境，在创新三全育人路径上产生了较好的示范效应。

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　　依托一流党建构建“体育+思政育人”共同体，是云南交通职业技术学院体育部党支部推进铸魂育人工程的创新示范，其开创的依托党支部打造“体育+思政育人”共同体育人模式及“两个课堂+云平台”的育人路径，提供了一个独特的视角，对深化三全育人中的组织育人工作，贯彻立德树人根本任务提供了具备推广价值的范例。

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